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2019第一季度托福听力考情分析及真题再现!(可免费下载pdf)

  • 时间:2019-04-09

  • 来源:留学监理网

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2019年第一季度的托福考试已经落幕,从1月到3月,我们一共经历了11场考试。今天,小编带大家分析一下2019第一季度托福听力考试考情,以帮助大家更好地备考下一阶段的考试~

2019年第一季度的托福考试已经落幕,从1月到3月,我们一共经历了11场考试。今天,小编带大家分析一下2019第一季度托福听力考试考情,以帮助大家更好地备考下一阶段的考试~


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>>>免费下载2019第一季度托福听力真题汇总版.pdf


对话场景和讲座背景分析


对话部分:


每次考试两篇对话,基本都是一篇“office hour教授办公时间类”对话搭配一篇“service encounter 校园服务”类对话


第一,学生和教授之间的对话主要涉及课程问题、论文写作、科研项目讨论等。此类对话还有另外一个名字 mini-lecture,也就是说尽管表面是对话的形式,但在讨论过程中肯定会涉及到专业知识的内容,用到大量的学科词汇,这也就是让同学们最头疼的地方。例如,学生询问老师上课的某个知识点,教授帮学生润色论文,学生正在做的某个科研项目需要教授的指导建议等。


第二,学生和学校工作人员的对话涵盖了同学们在大学校园生活遇到的很多常见场景,例如学生在使用图书馆资源中遇到问题寻求工作人员的帮助、学生的宿舍出现问题、学生所在的社团正在举办活动需要学校提供场地资金或者设备方面的支持等等。此类对话类别多、内容杂,想要攻克此类对话,需要同学们掌握很多场景词汇,熟悉学校生活的方方面面。


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讲座部分:


第一季度里考察到的讲座,依旧涵盖自然科学,社会科学,艺术类,生命科学四大门类。四大类学科继续呈现出 “不平均”分布的情况。数据显示,占比例最大的是生物类,第二是艺术类,其次是天文类,占比例最少的是历史,考古类和例如文学,哲学之类的科目。同学们在备考过程中,仍然应该把重点放在生物和艺术上,多做练习,多积累背景知识,而天文地质类的学科知识需要多背一点,有备无患。


下图是2019年1-3月和2018年1-3月的比较图。


QQ截图20190409162642.png


考情总结


1.听力经典加试不再出现。

以往的考试中托福听力几乎场场都有加试,每次加试内容也基本都是经典加试,同学们预先知道加试题目内容,背诵好了加试答案,考场上只需要把答案点上就可以了,但是从2017年上半年开始,ETS(托福官方出题机构)对于听力经典加试泄露这些事件已经足够重视,2019年第一季度的考试中,经典加试没有出现过,多数都是阅读加试或者是听力非经典加试,因此任何的“歪门邪道”,所谓的“考试捷径”都是不可取的,好好准备考试,努力修炼语言内功才是王道。


2. 考试中仍会出现“ABCD”卷现象。

自从新托福在2013年8月份出现考试“AB”卷以来,每年都会出现几场的“AB”卷现象,即考试当天同考场的考生会考到完全不同的两套题,这种设置主要是为了防止作弊,其次是起到干预机经的作用。而到了2019年,几乎场场都是“ABCD”四套卷子,因此同学们在备考时一定要充分,不要受到他人影响。


3. 2019年第一季度托福听力考试难度“表面上”会有所提升。

“难度有所提升”是指,常考背景出现的比例在逐渐下降,相对比而言,逐渐出现一些同学们不太熟悉的背景知识,同学们看到自己从来没遇到过的学科,马上就变的手忙脚乱,考得一塌糊涂,考完之后还会和一起“考托”的小伙伴渲染自己参加的这次考试多么的“惨绝人寰”,其实归根结底还是有些同学基础掌握不扎实,对于一些本应该熟悉的词、短语、句子听到了却不能及时反应过来。认真分析就会发现,托福听力的考察点都是固定的,考试内容变化只是换汤不换药,同学们要学会拨开现象看本质。


真题再现:


2019年1月5日


Conversation 1

内容回忆:学生和管理材料部的管理员,女孩宿舍灯泡坏了想取新的。讲到自己在准备雕塑展,不知道怎么应该更加有趣,管理员提示他可以用一些不同的材料,女孩打算用一些chess club回收用的材料。

Conversation 2

内容回忆:艺术类学生去请教教授关于课上的一个名词encaustic蜡画,自己喜欢的画家也是用这种,说自己很感兴趣也想了解这种技术。教授介绍了这种技术,说她可以来听课详细了解。

Lecture 1

内容回忆:乌鸦喝水引申出的研究动物行为的一系列实验,通过观察乌鸦使用tools的情况来表明动物的intelligence。

Lecture 2

内容回忆:建筑风格变得更加realistic,随着新型材料的出现,新型高建筑风格的开启,但一些人们不能理解lookdown。后来在芝加哥的一个建筑使得人们改变了看法。

Lecture 3

学科分类:考古类

内容回忆:两个人类群落文化之间的联系、先讲了地理位置.然后说如今发现的证据主要是语言、文字上的。

Lecture 4

学科分类:天文学

内容回忆:来就让学生说了一段银河的判别分类标准,然后教授介绍了一个通过如今高级望远镜观察到的M104?银河,它的特征不符合任何一种分类标准,但也不是margin。最后教授说这展开就是科学,需要不断更正。


2019年1月12日


Conversation 1

话题分类:学生和教授

内容回忆:学生的论文下周才开始,他想提前,因为后面任务多,时间紧。但是不理解概念。为什么眼睛能发射光?这个理解在很多年前是吸引了很多人,现在看就有点奇怪。老师举例:军人敬礼,来加强解释。

Conversation 2

话题分类:学生和辅导员

内容回忆:学生想找暑假时间长的工作,多挣点钱。老师建议去job fair,学生原来以为job fair只适合毕业生。老师说,也有一些实习机会。问学生什么专业,回答是生物。老师说实验室有职位,有些公司也有机会。学生说本来只想找时间长一点的,不一定要实习。在学校也好啊,但老师说学校暑假没有多少机会。

Lecture 1

学科分类:动物学

标题:动物分级

内容:动物分成大中小三个群体;分析如何达到high rank;大群体里的动物,更有攻击性,举了大猩猩的例子;大群里顶层的动物,有领导性;小群体的动物,主要对抗对手。

Lecture 2

学科分类:艺术类

标题:文艺复兴时期绘画风格

内容:第1个时期,绘画用传统的方式,显得非常逼真,事物之间的距离都是很准确的,都是画人们熟悉的素材;

第2个时期,有一些扭曲。比如一副肖像画,看起来像镜子映射的。手比脸还大,后面的背景也不是很自然。但这正是有创意的地方。

Lecture 3

学科分类:Archaeology

标题:美国的某一不为人知的文明

内容:这个地方跨2个洲,面积非常大,在密西西比河另一边;很少有人去参观,有些人参观了一个地方,就以为是全部,但其实比那个地方大得多。土做的,遇到洪水,建筑毁掉了。需要保护,重建,但是跨2个洲,很难达成一致,要国家政府出面才行。

Lecture 4

学科分类:植物学

标题:Potato

内容:土豆的2个起源,一个是欧洲,一个在美国,结果说是两个都对。对历史有重大影响。一开始丑,没有人吃。欧洲人主要吃肉,觉得蔬菜没有营养。后面美国革命,食物不够,鼓励大量种植。法国国王同意了,才能吃。菜单上出现很多土豆,很多人得以生存。再后来,人口增加,因为足够的食物供给。


2019年1月13日


Conversation 1

话题分类:男性和工作人员

内容回忆:一位男性早晨去维修电脑,因为没有预约,所以被维修中心工作人员告知不能维修。工作人员帮他预约了晚上的维修时间。

Conversation 2

话题分类:学生和教授

内容回忆:学生向老师请假expressionism的一些问题。老师举了舞台剧的例子,并延续下去讲了发展的过程,还有modern play现代戏剧的区别。

Lecture 1

学科分类:考古学

标题:恐龙灭绝的原因

内容:目前对于恐龙的灭绝原因有两个说法:1.小行星撞击;2.火山爆发。教授更赞同火山爆发,因为目前现有的证据表明,一些鸟类在恐龙灭绝的时候仍然可以存活,说明气候的变化不是突然性的,而是渐渐改变的。

Lecture 2

学科分类:艺术史

标题:玻璃的制作方法

内容:前半部分讲玻璃有两个制作方法,其中一个方法费时间;人们用玻璃容器储存食物的原因是玻璃不会影响食物的味道。后半部分讲有一个人改进了上面制作方法的缺点,还会把自己的名字留在器皿的底部,既为了商业原因,也是为了遵循艺术传统。

Lecture 3

学科分类:Archaeology

标题:板块构造

内容:分别分析了板块构造关于时间的两个理论。一种是late,一种是early。教授不太同意late的那一种理论。

Lecture 4

学科分类:环境学

标题:人类船舶对海洋的影响

内容:海洋中的船舶在航行中会产生噪音,因此会对在海洋里生活的海洋生物造成影响。


2019年1月26日


Conversation 1

话题分类:student and employee at the event

内容回忆:女生来到一个planetarium询问。说自己都不知道开了一个planetarium,还是他们学校的property。工作人员很惊讶,说开张的时候有很多宣传活动在大学,还有市里面都宣传了的,很少有人不知道。然后这个学生说她已经半年多没上过课了,难怪不知道。说现在她们小组在搞一个和scientific fiction有关的东西,所以想过来看一些演出,最好是imaginative的。工作人员说有这种演出,分白天和晚上。白天是给小孩子的,晚上是给其他团体的。这个女生说很好呀,我们就看白天的,晚上没有时间。工作人员说给小孩子看的很简单,可能没有那么imaginative,但是女生说晚上没时间。工作人员说那我给你其他一个项目吧,可能你们有时间是专门给团体的,本来要30个人的,但是现在都没有那么大的团体,你们团体6个人也可以,那个演出是对未来的想象,非常imaginative。我去请示一下经理,应该没有问题,有答复再联系你。

Conversation 2

话题分类:student and English professor

内容回忆:学生说我上次的作业怎么样,老师说非常好。学生说谢谢,但是我今天来不是为了问作业,有个internship交流的机会非常好,但是我不知道怎么做。老师说,你说那个机会啊,确实非常好啊。这个话题和你做的paper有点关系。学生说但是我们要提交什么plan,这个我不太懂,老师说,这个plan你要注意不能像paper那样,你要注意提出问题,提出可行性什么的。

Conversation 3

话题分类:student and employee at the event

内容概要:女生说我看见有照片和陶艺展,我问一下时间还有费用。工作人员说照片展15美元,陶艺展100美元。女生说好贵啊。工作人员说照片展因为是电子照片所以成本比较低,陶艺展钱要给博物馆来维持保护陶器所以比较贵。女生问了一下时间,照片展时间对不上,陶艺展可以。然后来参加。问了一下这门课的情况。没有学分也没有分数,女生说我真的好喜欢啊。其实我是某个课的助手,来替我们班学生问的,我在校园看到post了。工作人员就介绍是哪个教授来上课,在博物馆上课,因为条件比较好。申请上课要填forms你最好带一些forms回去,因为如果人不够,这门课就会不开了。女生说我想像不到这个场景。

Lecture 1

学科分类:art

标题:Baroque

内容回忆:我们来讲一下baroque的艺术啊。大家都知道这个艺术非常的playful,主要以party为主。为什么呢,因为路易15继承皇位的年龄太小,所以他的cousin主要来替他执政。这个cousin的特点就是特别playful,而他又是很多艺术家的patron,所以,这一时段的艺术就有这个特点。然后讲述了一个重要艺术家W.P的特点。就是很多都是party,很mysterious。讲完了以后又讲述了另一个画家的特点。还附上了一幅画:The music party。结合绘画论述。

Lecture 2

学科分类:生物学

标题:animal behavior

内容回忆:狼和狗虽然可以interbreed,但是不是一个物种。它们有很多共同点。然后讲述不同点。狼很难被驯化,即使由人类养大,也不能被驯化。狗就不一样了。然后讲到这个原因主要是它们的hear and see period的影响。狼和狗都是在出生4weeks后开始hear and see。然后explore the environment这个阶段形成的习惯会对后来的发展有很深刻的影响。狗在这个阶段之后一般经常可以接触人类,所以不会害怕人类,他们的环境中也会出现其他动物,所以socialization的活动会让他们学会如何和其他动物来往,不会害怕。但是狼在hear and see之前就已经开始explore the environment,所以更容易对陌生人和动物产生害怕的情绪。这个情绪会一直带到长大后,导致很难驯化。然后举了puppy的例子,如果puppy在这个阶段没有接触到人或者其他动物,也会出现类似狼的性格特征,但是如果它们接触到了哪怕只是video,在成长后也不会像前者那么害怕人。

Lecture 3

学科分类:archaeology

标题:Minoan

内容回忆:介绍Minoan文明。大家都知道,Minoan起源于希腊的克里特岛。这个岛上发现了一个遗迹,大家都认为这个是throne。这个遗迹里面有个room,这个room的特点怎样怎样。但是这个发现还有其他的优点:我们以前认为的都是错的!以前我们以为有kings,但是其实没有!这个地方是一群officals一起执政。然后每一个考古发现后面有一个结论和解释。列举了很多细节。

Lecture 4

学科分类:biology

标题:nitrogen

内容回忆:nitrogen很重要啊,人获取氮要么通过吃植物,要么通过吃动物。但是对于植物来说nitrogen不能直接获取。因为氮不像水一样可以直接分解。氮气一个molecule两个atom之间的联系非常紧密,一般无法分解。植物是通过一种bacteria来制造一种东西分解土壤里的氮,使之可吸收,这种方法就是nitrogen fixation这里举了一个exception,有一种植物是通过吸收腐烂的insect来吸收氮元素。然后举了一个科学家,发明了一种方法——Haber Process来制造氮元素。这个方法跟植物的方法有点类似,然后发明后使地球上的粮食作物产量提高了10倍。然后教授又说,但是有一个runoff效应,这种化肥通过灌溉系统到海洋里会污染海洋,藻类大量生长,耗尽海洋里的氧气,把鱼都憋死。学生问,那不是会减少海洋里的食物吗?教授说,是的,但是新科技一开始发明的时候谁都不知道啊。

Lecture 5

学科分类:architecture

内容简介:介绍了Bauhaus的建筑风格。简单,强调function,而不是单纯的decorative。甚至furniture也不需要。对modern architecture有很严重的影响。然后介绍了现代流派的特点,用最普遍的材料比如plastic,管道的设计能够最大化利用太阳能,通风设备也是最有效化。

……



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